一、研制背景
為深入貫徹中央和省關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍改革精神，落實(shí)《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》工作要求，全面提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)，激發(fā)教師隊(duì)伍發(fā)展活力，適應(yīng)教育現(xiàn)代化和基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，近日，云南省教育廳印發(fā)《關(guān)于基礎(chǔ)教育三級(jí)三類骨干教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》）。
二、研制過(guò)程
根據(jù)中央、省有關(guān)政策要求與省委省政府領(lǐng)導(dǎo)指示要求，參考多個(gè)兄弟省份骨干教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)理念，經(jīng)過(guò)教育管理部門多次與部分基礎(chǔ)教育行政管理干部、中小學(xué)校園長(zhǎng)代表、中小學(xué)教師代表開(kāi)展調(diào)研座談，在綜合分析、研判我省基礎(chǔ)教育骨干教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，起草實(shí)施意見(jiàn)。實(shí)施意見(jiàn)先后征求了州市縣區(qū)、學(xué)校、相關(guān)部門意見(jiàn)，并組織基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)文件進(jìn)行論證，完善后最終出臺(tái)。
三、主要內(nèi)容
（一）確定目標(biāo)。通過(guò)3年努力，構(gòu)建省、州（市）、縣（市、區(qū)）三級(jí)，教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師三類的基礎(chǔ)教育“三級(jí)三類”骨干教師隊(duì)伍發(fā)展體系。
（二）明晰任務(wù)。一是構(gòu)建體系，按照“育名師、強(qiáng)體系、抓引領(lǐng)、促全員”的發(fā)展思路，分級(jí)構(gòu)建“省—州（市）—縣（市、區(qū)）”骨干教師隊(duì)伍體系。二是建設(shè)培養(yǎng)基地和基地校。遴選一批具有學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)的省內(nèi)師范院校、教師發(fā)展中心或教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)幼兒園，作為各級(jí)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)基地、基地校。三是創(chuàng)新培養(yǎng)模式。以提升課堂教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)為核心，提升骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四是發(fā)揮輻射作用。建立學(xué)科名師工作室，以師育師，充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
四、主要特點(diǎn)
（一）明確規(guī)模。到2026年，骨干教師隊(duì)伍達(dá)到全省專任教師數(shù)的16%。骨干教師隊(duì)伍分省州縣三級(jí)梯級(jí)建設(shè)，分別按照專任教師總數(shù)10%、4%、2%的比例，建設(shè)一支全省不少于5.5萬(wàn)人的縣級(jí)骨干教師隊(duì)伍、一支全省不少于2萬(wàn)人的州市級(jí)骨干教師隊(duì)伍和一支全省不少于1萬(wàn)人的省級(jí)骨干教師隊(duì)伍。
（二）突出實(shí)效。堅(jiān)持三級(jí)三類骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、隊(duì)伍發(fā)展、學(xué)科建設(shè)等目標(biāo)，以打造一門優(yōu)課、解決一些問(wèn)題、研究一個(gè)專題、形成一些特色、培養(yǎng)一批徒弟、帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展為基本要求，促進(jìn)人才隊(duì)伍“傳幫帶”作用的發(fā)揮。
（三）統(tǒng)籌實(shí)施。根據(jù)教育改革發(fā)展需要和全省基礎(chǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況，統(tǒng)籌地區(qū)城鄉(xiāng)差異、學(xué)科學(xué)段差別，科學(xué)合理地確定城鄉(xiāng)之間、學(xué)段學(xué)科之間各層級(jí)教師培養(yǎng)規(guī)模。省、州（市）、縣（市、區(qū)）分級(jí)負(fù)責(zé)本級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)和認(rèn)定，分期、分批、分年度開(kāi)展隊(duì)伍建設(shè)工作。
五、保障措施
《實(shí)施意見(jiàn)》明確了三級(jí)三類骨干教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃的組織保障、制度保障、經(jīng)費(fèi)保障、考核評(píng)價(jià)和管理使用等內(nèi)容。各地應(yīng)采取多種措施，積極創(chuàng)設(shè)條件，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類骨干教師的遴選、培養(yǎng)、管理及使用。被認(rèn)定為“三級(jí)三類”系列骨干的教師，應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。各地應(yīng)將義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革與“三級(jí)三類”骨干教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌推進(jìn)。加大對(duì)優(yōu)秀教師特別是對(duì)鄉(xiāng)村教育作出突出貢獻(xiàn)的教師的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
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