地震災害隨時可能發(fā)生
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地震的產生
地震是地球內部運動引起的地表震動的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊緣及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地面震動（即地震）的主要原因。
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天然地震的類型
天然地震按成因不同主要有三種：1、構造地震：由地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震。這類地震發(fā)生的次數最多，約占全球地震數的90％以上，破壞力也最大。2、火山地震：由于火山作用，如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震。3、陷落地震：由于地層陷落引起的地震。
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構造地震
通常，我們所說的地震是指構造地震。它是怎樣發(fā)生的呢？即在構造力作用下，當巖石圈某處巖層發(fā)生突然破裂、錯動時，便把長期積累起來的能量在瞬間急劇釋放出來，巨大的能量以地震波的形式由該處向四面八方傳播出去，直到地球表面，引起地表的震動，便造成地震。
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地震三要素
地震的發(fā)震時刻、震中和震級，稱為地震三要素。發(fā)震時刻就是地震發(fā)生的時刻。地震發(fā)生的地點叫做震中，常用經度和緯度來表示，當然也要標明該地的地名。地震的大小用震級M來表示。
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震級大小劃分
地震按震級大小的劃分大致如下：1、弱震：震級小于3級。如果震源不是很淺，這種地震人們一般不易覺察。2、有感地震：震級大于或等于3級、小于或等于4.5級。這種地震人們能夠感覺到，但一般不會造成破壞。3、中強震：震級大于4.5級、小于6級，屬于可造成損壞或破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關。4、強震：震級大于或等于6級，是能造成嚴重破壞的地震。其中震級大于或等于8級的又稱為巨大地震。
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地震烈度
地震烈度是地面遭受地震影響和破壞的程度，是在沒有儀器記錄的情況下，憑地震時人們的感覺或地震發(fā)生后器物反應的程度，工程建筑物的損壞或破壞程度、地表的變化狀況而定的一種宏觀尺度。因此，烈度的鑒定主要依靠對上述幾個方面的宏觀考察和定性描述。例如，1976年唐山地震，震級為7.8級，震中烈度為Ⅺ度；受唐山地震影響，天津市區(qū)烈度為Ⅷ度，北京市多數地區(qū)烈度為Ⅵ度，再遠到石家莊、太原等地烈度就更低了。
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烈度與震級的區(qū)別
震級反映地震本身的大小，只與地震釋放的能量多少有關；而烈度則反映的是地震的后果，一次地震后不同地點烈度不同。打個比方，震級好比一盞燈泡的瓦數，烈度好比某一點受光亮照射的程度，它不僅與燈泡的功率有關，而且與距離的遠近有關。因此，一次地震只有一個震級，而烈度則各地不同。
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中國地震烈度表
按人的感覺及地震破壞情況劃分等級，依次排列成表，即為地震烈度表。目前世界上地震烈度表的種類很多，以12度表較普遍。此外還有7度表（日本）和10度表等。中國采用12度表。
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全球每年發(fā)生多少地震？
地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，也就是說，每天要發(fā)生上萬次地震。不過，它們之中絕大多數太小或離我們太遠，人們感覺不到。真正能對人類造成嚴重危害的地震，全世界每年大約有一二十次；能造成唐山、汶川這樣特別嚴重災害的地震，每年大約有一兩次。
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我國為什么是多地震的國家
我國地處歐亞大陸東南部，位于環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶之間，有些地區(qū)本身就是這兩個地震帶的組成部分。受太平洋板塊、印度洋板塊和菲律賓板塊的擠壓作用，我國地質構造復雜，地震斷裂帶十分發(fā)育，地震活動的范圍廣、強度大、頻率高。
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云南地震概況
云南地處印度洋板塊與歐亞板塊碰撞帶東側，地質構造復雜，構造運動強烈，地震活動以強度大、頻度高、災害重、分布廣而著稱，是我國破壞性地震頻繁發(fā)生、地震災害特別嚴重的省份之一。
云南的地震基本上屬于構造地震，印度板塊朝北東方向對中國大陸的推擠是強震頻發(fā)的主因，主要體現在兩個方面：一是印度板塊由西向東對云南地區(qū)強烈的直接擠壓作用；二是印度板塊對西藏地塊正面推擠派生的川滇菱形塊體由北向南的楔入作用。因此，云南地區(qū)的地震兼具板緣和板內地震的雙重特征。
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自建房屋防震要點
場地選擇要恰當；地基要做牢做穩(wěn)；房屋布局要合理；墻體要有足夠的強度和穩(wěn)定性；房屋聯結要牢固；必須正確選址、專業(yè)設計，正規(guī)施工，確保施工質量，達到抗震要求。
盡量選擇地勢平坦、開闊，土層密實、均勻或穩(wěn)定基巖等有利的地段建房。不宜在軟弱土層、可液化土層、河岸、湖邊、古河道、暗埋的濱塘或溝谷、孤突的山頂或山脊、陡坡等不利地段建房。
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合理放置家具物品
固定墻上的懸掛物，防止掉下來傷人。清理門口、樓道雜物，保持暢通。固定高大家具，防止傾倒砸傷人；笨重家具等物品，擺放做到“重在下，輕在上”。易燃易爆和有毒物品存放在安全的地方。陽臺護欄要清理，花盆、雜物拿下來。
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準備好必要的應急物品
平時準備裝有水、食品、急救繃帶、哨子、手電筒等應急物品的防震應急包，放在容易快速取到的避震安全處。
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避震要點
震時是跑還是躲？地震發(fā)生時，最有效的方法就是：保持鎮(zhèn)靜，就地避震！震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）；開間小、有支撐的地方；室外開闊、安全的地方。
躲避地震時身體應采取的姿勢，如下圖：
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進行防震演練
平時找好緊急避險的地方，如：衛(wèi)生間、堅固的桌子下面，進行“10秒鐘”緊急避險練習。平時找好安全、暢通的線路進行“1分鐘”緊急撤離與疏散練習。
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地震發(fā)生時的家中避震措施
家住平房怎樣避震？盡量保護頭部，如有可能，可以沖出房屋外到空曠的地帶。如果來不及，就在堅固家具下暫時躲避，再伺機快速轉移到戶外安全處。
家住樓房怎樣避震？室內較安全的避震地點：堅固的桌下或床邊；低矮、堅固的家具邊；開間小、有支撐物的房間，如衛(wèi)生間、廚房、儲藏室等。
震時要注意：迅速關閉電源、火源；千萬不要滯留在床上；千萬不能跳樓；不要到陽臺上去；不要躲到外墻邊或床邊。
高樓的避震和撤離：平時選好柱子多、開間小的地方作為臨時避震場所。從高樓撤離時應走安全通道，不要去乘電梯；如果震時在電梯里，應盡快離開；若打不開要蹲下，抓牢扶手。
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地震發(fā)生時的學校避震措施
在學校怎樣避震？正在學校上課時，要在教師指揮下迅速抱頭，躲在各自的課桌下。或有組織地迅速撤離教室，到安全的地方。
在操場或室外時，可原地蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。 重要的是平時學校要多組織演練，做到快速撤離，有備無患。
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地震發(fā)生時的公共場所避震措施
在公共場所怎樣避震？聽從警察或現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口；要避免擁擠，要避開人流，避免踩踏或擠到墻壁、柵欄處。
在商店、書店、展覽館等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊、內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護住頭部；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或玻璃柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用手或其他東西護住頭部；聽從工作人員指揮，震后有組織地撤離。
在行駛的車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車；駕駛員迅速停車到安全地帶，并拉手剎安全制動。
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地震發(fā)生時的戶外避震措施
在戶外怎樣避震？就近選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒。不要亂跑，避開人多的地方。不要隨便返回室內。
避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑物、過街橋、立交橋、高煙囪、水塔等。
避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。避開其他危險場所：狹窄的街道、危舊房屋、圍墻、女兒墻、高門臉、雨篷下、磚瓦、木料等物的堆放處等。
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地震發(fā)生時的野外避震措施
在野外怎樣避震？避開山邊的危險環(huán)境：避開陡峭的山坡、山崖、陡崖，以防山崩、地裂、滾石、滑坡、泥石流等。
躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直于滾石可能運動的方向跑，切忌順著滾石方向往山下跑。也可躲在結實的障礙物下，特別注意保護好頭部。迅速撤離到開闊，不會受崩塌、滑坡、滾石影響的地方避災。
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地震時的自救措施
地震時如果被埋壓在廢墟下，要樹立生存信心，沉著冷靜，并盡量改善自己所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險：設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意：搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌。設法用磚石、木棍等進行支撐，以防余震時再次被埋壓。
要隨便動用室內實施，包括電源、水源等，也不要使用明火。聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要盲目大聲呼救，保持體力，可用敲擊聲等辦法求救。
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地震時的互救措施
救人原則。先多后少：先扒救人員集中的地方，重點搜救兒童和學生。先易后難：先救容易救的人員，后救難救的。先近后遠：先救近處的被埋壓人員，后救遠處的。先輕傷后重傷：先救輕傷者，后救重傷人員。先救生存者，后挖遇難者：盡可能地先救青壯年和醫(yī)務工作者，壯大救援隊伍。
救人方法。盡快使封閉空間與外界溝通，以便新鮮空氣注入。灰塵過大時，可噴水降塵，以免被救者和救人者窒息。
使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，應立即進行人工呼吸。
挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防止進一步倒塌傷人。及時為被埋壓者提供飲水、食品或藥物等，以增強其生命力，確保幸存者安全。被壓者不能自行爬出時，不要生拉硬扯，以防造成進一步受傷；對于脊椎損傷者，搬動時，應用門板或硬擔架。
對埋壓時間較長的人員，注意避免被困人員的眼睛受強光刺激。當發(fā)現一時無法救出的存活者，應立下標記，等待專業(yè)隊伍救援。
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震后心理疏導
盡快恢復日常生活狀態(tài)。保證睡眠、休息和飲食。與家人和朋友聚在一起，相互表達感受，一起分擔悲痛，說出痛苦可以減輕痛苦。不勉強自己和他人去遺忘痛苦，傷痛停留一段時間是正常現象。用肢體接觸來表達關心，例如握手、拍肩、擁抱等。
將未成年人安置在安全地方，多關心他們，包容他們情緒和行為上的改變，鼓勵他們去協助他人。
滇公網安備53092402000102號