文化課間隙，托管老師還會安排孩子們上圍棋課和手工課，每周五都會帶孩子們外出上社會實踐課，豐富有趣的課程不僅激發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，還提升了大家的團隊協(xié)作能力，讓托管教學更具活力和吸引力。“這里有我最喜歡的陶藝課，讓我學習到了一門新的技能。”四年級的楊同學開心地說道。
大學生志愿者張志榮說：“我很開心能參加大學生到家鄉(xiāng)社會實踐活動，寒假回來了解到康寧社區(qū)開設了托管班，因為我在學校學的專業(yè)是小學教育，所以我就申請來做輔導教師，和小朋友們相處了一個多星期，我感覺非常開心，也能鍛煉到自己！”
據康寧社區(qū)基層專干穆文秀介紹，康寧社區(qū)開設托管班，通過既“托”又“管”還“教”的形式，為家長們消除后顧之憂，安心工作，讓孩子們在一個安全、快樂、有益的環(huán)境中成長和學習，度過了一個既快樂又富有意義的假期時光。同時也給轄區(qū)大學生提供了一個社會實踐平臺，有效推動了基層治理效能。
下步，南傘鎮(zhèn)將持續(xù)挖掘各方資源，繼續(xù)積極探索和創(chuàng)新服務模式，做到真正服務居民，促進社區(qū)教育與家庭教育相互配合、相互補充，為孩子們提供更多優(yōu)質、貼心的服務，讓寒假托管班成為居民心中的“暖心課堂”。
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